這次到南興國中參加國文領域研習，是由聯合報系的陳淑玲老師主講，經由簡報，認識到淑玲老師的資歷十分豐富，曾出版多本作文寫作教學相關書籍，並擔任全國作文比賽及會考作文科出題評審。
淑玲老師授課內容幽默十足且邏輯清晰、容易理解吸收，課堂中以多篇學生作文作為範例，向我們說明寫作教學相關注意事項，並以歷年會考題型變化，為我們歸類出幾項要點，只要善加掌握並將之教導給學生，再從國一起便穩紮穩打的培養語文基礎，便能使學生在會考時有所表現。
淑玲老師所教，主要有兩大教學法，｢總分總｣及｢今昔今｣，主要是教導學生對於題材發揮的分類方式:｢總分總｣便是將題材總類分布在全篇的前、後段，並在中段部分分項敘述；｢今昔今｣則是以事件發生時間的順序分段，勾勒完整的篇幅架構。
這次研習，讓我認識了井井有條的寫作手法，擺脫了以往盲目摸索的困境，在淑玲老師的指引下，作文章法分門別類地在我眼前呈現，令我茅塞頓開，因此當我聽說淑玲老師在嘉義國中也將舉辦一場作文研習時，便引頸期盼著這天的到來。
第二場研習，主題便是如何從基底為學生墊好語文實力，可以視為上場研習的前提，陳淑玲老師為我們說明層層遞進的課程設計步驟，並以｢食衣住行育樂｣五個主題讓學生練習寫作，並為我們詳細解析記敘文、論說文、說明文等文體的個別教學方式。
完整地聽完兩場研習，不僅帶給在座老師們許多知識和教學方法，體現了教學相長，我相信，若是能以淑玲老師所教步驟引導學生，也必能使學生步步成長、獲益良多，在作文領域及語文能力方面，都能有長足進步。
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| 批閱作文的可愛印章 |
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