進入教室

我們在九月裡開始和學生有所接觸，跟隨著級務指導老師，我在學校裡大部分的時間，都和一年七班的學生們度過，督導他們的清潔工作、早自修時間安靜的一起看書、中午共進午餐再各自午休。當課務指導老師有課時，我則會前往一年二班學習。

班導師品秀老師，非常認真又溫暖，她請我幫忙整理新生開學時必須填寫的十幾份表格，而她事前已經按照學生的座號分裝成袋，也幫學生製作了確認表方便勾選，細心又仔細，更在第一天見面時給學生們一人一份｢品秀老師的十樣見面禮｣，是位年輕有活力的老師，未來我希望可以向品秀老師學習帶班的說話方式，和處理事情的手段等。

學生們都非常天真可愛，經歷過前兩天的怕生時期，在我積極與他們聊天問答的過程裡，他們漸漸願意跟我聊天，每天和學生的相處時光，成為我早晨醒來最期待的一件事情，看著她們總讓我想起美好的國中時代，往事歷歷在目，學校舉辦的活動也沒有變化，但中間卻已經鋪展了十年的歲月。之後半年，我希望可以和她們建立良好的亦師亦友關係。

課務指導老師，也是我國中時的國文老師-王詠絮老師，在我觀了兩節課之後，便提前告知我，想讓我上台試教第二課<絕句選>當中的<黃鶴樓送孟浩然之廣陵>!我詢問其他實習老師的跟課進度，發現我是進度最為超前的，也讓我更加緊張萬分。

下篇文章，再對於試教課前準備工作、上課過程、課後老師講評放上詳細的紀錄。