從我就讀嘉義國中時期，我們就有一套傳統的嘉義國中自創健身操，每屆的一年級新生都要學習，並且進行班際競賽，每週五晨跑運動之前，更要一起跳一遍當作暖身，因此這是每個嘉義國中人的共同回憶，直到現在我都還記得每個動作舞步，這次回來實習，又有機會參加這場一年一度的盛事了!
國中一年級時，我是舞蹈班，因此艱深草比賽對我們班而言是穩贏不輸的比賽，甚至可以說是我們班大出風頭的一個表演機會，因為每年舞蹈班都是穩操勝券，抱走特優寶座，因此從我的下一屆開始，就修改規定，舞蹈班只能列為表演隊伍，一樣可以拿到特優的獎狀，但是不列入比賽計分了。現在我跟班的一年級班級，卻有著不輸給舞蹈班的信心和機會，因為我們班學過舞蹈的學生也不在少數，因此她們也充滿了滿腹的熱誠和躍躍欲試的心情。
她們詢問我許多之前我的比賽經驗，得知我曾經是舞蹈班的一份子，儘管現在我已經筋骨僵硬、舞蹈基本招數在我的身體每一寸角落都消失無蹤，她們仍然殷殷期盼的詢問我的指導，我很高興有這個機會可以參與她們的活動，盡一盡身為實習老師所能給予她們的幫助，因為再三個月就要結束實習了，因此我都想盡可能地把握和這群可愛孩子的相處時光，我真的太喜歡她們了!
盡責認真的體育股長從編排隊形開始，就勤奮地跑來諮詢我的意見，班上的同學們也時常聚在一起嘰嘰喳喳的討論造型，還不時去打聽別班的練習狀況，上網搜尋歷屆的比賽影片。老師們也給予非常多的協助，班導借出了一整週的午休時間讓她們反覆練習，體育課不用多說，表演藝術課、健教課的老師也從旁指導教學，衛教組長說這一屆的一年級學生是數一數二對這件事情投入的，相信也能讓她們留下非常深刻難忘的回憶吧!
在這個活動當中，班導的作為讓我覺得非常值得學習，我一直都知道品秀老師的帶班風格能培養學生活潑負責又獨立自主，因此一直很仰慕她的帶班方式，在這個比賽的練習時間中，又再一次讓我認識老師的細心和教會學生珍貴的處事態度。班上的學生很努力練習，也抱持著一定要得名不可的心態，求好心切以致在練習當中不免發生說話不太客氣，或是互相指責的情況，品秀老師總是能第一時間的化解學生之間的小小不和，她會找來動作做不好因此被指責的學生，詢問她是否有動作上的困難，將跳得好的學生及跳得不好的學生自己找同伴兩兩分組，個別指導，整體練習時狀況就好很多，問題自然迎刃而解；而越接近比賽，班上同學也越來越患得患失，擔心別班有我們所不知道的祕密絕招、在意別班跟我們共用場地時的眼光和評語，班上每天的共同話題就是健身操，討論目前哪個班跳得很好、哪個班有特殊道具、哪個時間可以練習。
品秀老師給她們的努力肯定，但是當她們受到別班同學不太好的評語、而忿忿不平時，品秀老師教導她們｢只要做好自己分內的事就好，節人的眼光無須在意｣；當她們某次練習湊巧與舞蹈班共用場地，緊張的表現失常時，品秀老師教導她們｢當妳專注在自己的動作中，就無暇關心別的事情｣、｢如果連臨場的緊張感都克服不了，再多的練習也就白費了｣，在這個活動中，學生學會的不僅是健身操，不僅是比賽經驗，更會學到面對人際關係、團隊合作、社會競爭的處理心態和做事道理，品秀老師在她們這個年紀就逐步為她們架構出一套做事情的法則了。
十一月的第一個禮拜三就是要舉行健身操比賽，班級的隊形、造型、道具我都提供了主要意見，在十一月的日誌當中，再放上完整的比賽照片和心得分享!
